在小学人教版语文教材中，李白的诗作犹如一颗颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力。
《赠汪伦》一诗中，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 李白以生动的笔触描绘出与友人汪伦分别的场景，那深深的情谊透过桃花潭水的比喻，展现得淋漓尽致。这首诗让我们感受到古人之间真挚的友情，也让孩子们懂得珍惜身边的朋友。
《静夜思》可谓家喻户晓，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 在宁静的夜晚，明月洒下清辉，勾起诗人的思乡之情。这首诗简洁而深刻，很容易引起孩子们对家乡的思念和对亲情的感悟。
《望庐山瀑布》气势磅礴，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 李白用夸张的手法描绘出庐山瀑布的壮丽景象，激发孩子们对大自然的热爱和对美的追求。
《夜宿山寺》充满奇幻色彩，“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。” 诗人以大胆的想象，展现了山寺的高耸，让孩子们领略到诗歌的神奇魅力。
《早发白帝城》则充满了轻快的节奏，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 这首诗体现了李白在获赦后的愉悦心情，也让孩子们感受到行舟的速度之快和沿途的美景。
《望天门山》中，“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” 李白以宏大的视角描绘了天门山的雄伟和长江的浩荡，培养孩子们的观察力和想象力。
《独坐敬亭山》营造出一种宁静的氛围，“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。” 诗人通过与敬亭山的对视，表达出内心的孤独与宁静，引导孩子们思考独处的意义。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》充满了离别的惆怅，“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 这首诗让孩子们体会到离别的伤感，同时也感受到友情的珍贵。
新观点和见解：李白的这些诗作不仅是文学作品，更是孩子们了解历史、感受文化的窗口。通过学习这些诗，可以培养孩子们的审美能力、想象力和情感认知。同时，教师在教学过程中，可以引导孩子们对比不同诗作的风格和情感，加深他们对李白诗歌的理解。此外，可以组织孩子们进行诗歌朗诵会、绘画比赛等活动，让他们更加深入地感受李白诗歌的魅力。